Déjà plus de 80.000 signataires...
Cette campagne qui a démarré il y a un peu plus d’un mois, se poursuit jusqu’au 19 juin.
Avec votre appui, nous pouvons, d'ici là, atteindre les 100 000 et viser les 150 000 signatures.
Si chacun d'entre nous, obtient deux signatures supplémentaires, c'est chose faite!
Pour confirmer ce bon départ, nous vous invitons à envoyer le lien de la pétition à tous vos proches, vos amis ou vos collègues : http://www.appelpourlecolepublique.fr/ .
Vous pouvez aussi inviter une personne à signer en utilisant ce lien : http://www.appelpourlecolepublique.fr/transf.php
Par ailleurs, vous pouvez sur le site, télécharger la pétition pour l’imprimer et la faire signer autour de vous.
samedi 20 mars 2010
samedi 13 mars 2010
Etudiants et retraités pour remplacer les profs absents
"La FCPE a été entendue sur les remplacements. L’ampleur du problème a enfin été reconnue par le ministre, de même que l’absolue nécessité d’y remédier comme elle le revendique depuis des années. Nous voulons maintenant que les choses changent très concrètement dans les écoles et les établissements, avec des solutions pérennes. Notre exigence : des enseignants réellement formés pour faire classe." (source: communiqué FCPE)
Étudiants et retraités pour remplacer les profs absents
"Le ministre de l’éducation, Luc Chatel propose de remplacer les professeurs absents par des jeunes retraités ou des étudiants. Ces mesures devraient être mises en place à la rentrée 2010.
Selon Luc Chatel, 50.000 des 857.000 professeurs sont des remplaçants titulaires et 10% d’entre eux dans le primaire et 20% dans le secondaire ne sont pas assez utilisés.
Pour augmenter le vivier de remplaçants et éviter les absences prolongées de professeurs, il fait aujourd’hui de nouvelles propositions. Le ministre propose ainsi de piloter le système de remplacement “au plus près du terrain”. Il demande aux chefs d’établissements de désigner “un pilote” chargé du remplacement des professeurs. Même chose au niveau du rectorat.
Mais la demande la plus marquante reste la volonté de Luc Chatel de faire “bouger les frontières académiques” et de pouvoir détacher un professeur de son académie pour le placer dans une autre, voisine, le temps d’un remplacement. Chose pour le moment impossible.
2,2 millions d’heures non remplacées
Autre nouveauté, la possibilité de demander à de jeunes retraités ou des étudiants qualifiés de venir faire cours, au pied levé, pendant deux à trois jours.
Ces personnes “auront déjà été vues par les inspecteurs”. Elles auront “dû bénéficier de stages d’observation avec des professeurs expérimentés”.
D’après le ministère, en moyenne, 2,2 millions d’heures de cours, ne sont pas remplacées dans le secondaire. Soit moins de 1% des heures sur une année.
Pour protester, une journée d’action vendredi
Interrogée sur France Inter, Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU (Fédération syndicale unitaire), a dénoncé “ un bricolage ”. “Le ministre supprime des postes dans l’Education nationale et il fait comme s’il découvrait par ailleurs qu’il y a des services qui ne sont pas rendus.”
(...)
La FCPE, première fédération de l’enseignement public, s’est félicitée dans un communiqué que “l’ampleur du problème ait enfin été reconnue”. Elle s’est réjouie de la suppression du délai de carence. Elle réclame cependant des remplaçants “formés”.
Des plaintes déposées en Seine-Saint-Denis
Des parents d’élèves de l’école primaire de Pantin, en Seine Saint Denis, ont décidé d’adresser collectivement une trentaine de plaintes au tribunal administratif pour défaillance dans l’organisation du service public.
A l’origine de cette action, Daniel Garault, élu des parents d’élèves. Selon lui, il manque de façon régulière sur la commune de Saint-Denis 12 à 13 enseignants par jour."
(source: France Info - 09/03/10)
voir aussi l'article paru dans Le Monde "Le casse-tête du remplacement des professeurs absents" du 10/03/10
Étudiants et retraités pour remplacer les profs absents
"Le ministre de l’éducation, Luc Chatel propose de remplacer les professeurs absents par des jeunes retraités ou des étudiants. Ces mesures devraient être mises en place à la rentrée 2010.
Selon Luc Chatel, 50.000 des 857.000 professeurs sont des remplaçants titulaires et 10% d’entre eux dans le primaire et 20% dans le secondaire ne sont pas assez utilisés.
Pour augmenter le vivier de remplaçants et éviter les absences prolongées de professeurs, il fait aujourd’hui de nouvelles propositions. Le ministre propose ainsi de piloter le système de remplacement “au plus près du terrain”. Il demande aux chefs d’établissements de désigner “un pilote” chargé du remplacement des professeurs. Même chose au niveau du rectorat.
Mais la demande la plus marquante reste la volonté de Luc Chatel de faire “bouger les frontières académiques” et de pouvoir détacher un professeur de son académie pour le placer dans une autre, voisine, le temps d’un remplacement. Chose pour le moment impossible.
2,2 millions d’heures non remplacées
Autre nouveauté, la possibilité de demander à de jeunes retraités ou des étudiants qualifiés de venir faire cours, au pied levé, pendant deux à trois jours.
Ces personnes “auront déjà été vues par les inspecteurs”. Elles auront “dû bénéficier de stages d’observation avec des professeurs expérimentés”.
D’après le ministère, en moyenne, 2,2 millions d’heures de cours, ne sont pas remplacées dans le secondaire. Soit moins de 1% des heures sur une année.
Pour protester, une journée d’action vendredi
Interrogée sur France Inter, Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU (Fédération syndicale unitaire), a dénoncé “ un bricolage ”. “Le ministre supprime des postes dans l’Education nationale et il fait comme s’il découvrait par ailleurs qu’il y a des services qui ne sont pas rendus.”
(...)
La FCPE, première fédération de l’enseignement public, s’est félicitée dans un communiqué que “l’ampleur du problème ait enfin été reconnue”. Elle s’est réjouie de la suppression du délai de carence. Elle réclame cependant des remplaçants “formés”.
Des plaintes déposées en Seine-Saint-Denis
Des parents d’élèves de l’école primaire de Pantin, en Seine Saint Denis, ont décidé d’adresser collectivement une trentaine de plaintes au tribunal administratif pour défaillance dans l’organisation du service public.
A l’origine de cette action, Daniel Garault, élu des parents d’élèves. Selon lui, il manque de façon régulière sur la commune de Saint-Denis 12 à 13 enseignants par jour."
(source: France Info - 09/03/10)
voir aussi l'article paru dans Le Monde "Le casse-tête du remplacement des professeurs absents" du 10/03/10
mardi 2 mars 2010
Rendez-Vous des Parents
Information FCPE 21:
Le prochain Rendez-Vous des Parents aura lieu le samedi 27 mars 2010 de 10h à 11h30 au collège-lycée Carnot, boulevard Thiers à Dijon, avec le thème suivant :
Les parents se rencontrent dans une ambiance conviviale pour partager leurs expériences et leurs points de vues.
Le prochain Rendez-Vous des Parents aura lieu le samedi 27 mars 2010 de 10h à 11h30 au collège-lycée Carnot, boulevard Thiers à Dijon, avec le thème suivant :
L'orientation : vers un avenir idéal pour nos enfants
Comment passer des rêves que nous avons pour nos enfants …à la réalité…et aux rêves qu’ils se construisent pour eux-mêmes.
Les parents se rencontrent dans une ambiance conviviale pour partager leurs expériences et leurs points de vues.
jeudi 25 février 2010
ETRE PARENT AUJOURD’HUI...
La FCPE Chenôve organise un moment de partage autour des thématiques suivantes:
Avec l'intervention d'Aurélie TENACCI, psychologue.
Pour en savoir plus, contactez Pascal Dalliance.
L'autorité parentale, comment l'accompagner?
L'accompagnement de la scolarité de l'enfant!
Quelles relations entre nous, parents, et l'école?
Avec l'intervention d'Aurélie TENACCI, psychologue.
Vendredi 05 mars 2010, de 19h30 à 21h30
Gymnase Louis CUREL à Chenôve
Pour en savoir plus, contactez Pascal Dalliance.
samedi 6 février 2010
LE MUZ, MUSEE DES OEUVRES DES ENFANTS
L'HISTOIRE
C’est l’histoire d’une rencontre, entre Claude Ponti, Aline Hébert-Matray, Lucie Cauwe, Delphine Grinberg, Olivier Douzou, Adrien Matray, Monique Ponti, Lucas Triboulet. Rencontre faite sur un constat partagé : les oeuvres des enfants sont rarement portées à la connaissance des autres. Souvent détruites, analysées, utilisées comme tests psychologiques, comparées aux oeuvres des adultes, elles ne sont jamais prises pour ce qu’elles sont vraiment. Une association est fondée en 2004 autour du projet, jugé « fou » par beaucoup : créer un musée sur internet exclusivement dédié aux oeuvres des enfants dans le monde. Pour offrir à tous, petits ou grands, de France et de partout ailleurs, un espace d’expositions, de découvertes, d’échanges, d’ateliers, en un mot, un espace VIVANT, qui favorise la rencontre des cultures, des pratiques, des genres, des individus, des techniques, des professionnels et des amateurs, autour de l’expression créative des enfants.
LES PUBLICS
Le Muz s’adresse à TOUS, enfants et adultes. C’est un lieu de rencontres de différentes générations, de différentes cultures et d’horizons multiples.
Il s’adresse aux enfants : ce sont eux qui nourrissent de leurs oeuvres le Muz.
Il s’adresse aussi aux parents soucieux d’ouvrir le champs d’expérience et de rencontre de leurs enfants, à tous les adultes concernés d’une manière ou d’une autre par la production d’oeuvres des enfants, enseignants, éducateurs, animateurs, artistes...
Le Muz sur Internet est accessible, évolutif en permanence, facile d'utilisation, en adéquation avec les pratiques informatiques des enfants. De plus les visiteurs du Muz ont la possibilité de commenter les oeuvres, de les "apprécier", de se constituer leur propre portfolio.
Les oeuvres proposées au Muz sont de toutes origines, collectives, individuelles, accompagnées (écoles, ateliers, associations)…
Les oeuvres proposées au Muz ont toutes les provenances géographiques possibles.
Les oeuvres proposées au Muz viennent de toutes les époques possibles.
Les oeuvres proposées au Muz empruntent toutes les formes d'expression imaginables dès qu'elles sont numérisables et capables de "passer" sur Internet. Films, photos, sculptures, tapisseries, poteries, jeux, installations, poèmes, slam, Land Art, installations, interventions, dispositifs sonores, dessins, peintures, décors, masques, déguisements…
Des jurys cooptés, régulièrement renouvelés, et composés de personnalités de cultures et d’horizons différents, sont constitués pour sélectionner les oeuvres. Ils sont la garantie de la pluralité des critères de choix pour retenir des oeuvres sur le Muz.
Le dossier de presse complet est là
et pour visiter le musée, c'est là...
C’est l’histoire d’une rencontre, entre Claude Ponti, Aline Hébert-Matray, Lucie Cauwe, Delphine Grinberg, Olivier Douzou, Adrien Matray, Monique Ponti, Lucas Triboulet. Rencontre faite sur un constat partagé : les oeuvres des enfants sont rarement portées à la connaissance des autres. Souvent détruites, analysées, utilisées comme tests psychologiques, comparées aux oeuvres des adultes, elles ne sont jamais prises pour ce qu’elles sont vraiment. Une association est fondée en 2004 autour du projet, jugé « fou » par beaucoup : créer un musée sur internet exclusivement dédié aux oeuvres des enfants dans le monde. Pour offrir à tous, petits ou grands, de France et de partout ailleurs, un espace d’expositions, de découvertes, d’échanges, d’ateliers, en un mot, un espace VIVANT, qui favorise la rencontre des cultures, des pratiques, des genres, des individus, des techniques, des professionnels et des amateurs, autour de l’expression créative des enfants.
LES PUBLICS
Le Muz s’adresse à TOUS, enfants et adultes. C’est un lieu de rencontres de différentes générations, de différentes cultures et d’horizons multiples.
Il s’adresse aux enfants : ce sont eux qui nourrissent de leurs oeuvres le Muz.
Il s’adresse aussi aux parents soucieux d’ouvrir le champs d’expérience et de rencontre de leurs enfants, à tous les adultes concernés d’une manière ou d’une autre par la production d’oeuvres des enfants, enseignants, éducateurs, animateurs, artistes...
Le Muz sur Internet est accessible, évolutif en permanence, facile d'utilisation, en adéquation avec les pratiques informatiques des enfants. De plus les visiteurs du Muz ont la possibilité de commenter les oeuvres, de les "apprécier", de se constituer leur propre portfolio.
Les oeuvres proposées au Muz sont de toutes origines, collectives, individuelles, accompagnées (écoles, ateliers, associations)…
Les oeuvres proposées au Muz ont toutes les provenances géographiques possibles.
Les oeuvres proposées au Muz viennent de toutes les époques possibles.
Les oeuvres proposées au Muz empruntent toutes les formes d'expression imaginables dès qu'elles sont numérisables et capables de "passer" sur Internet. Films, photos, sculptures, tapisseries, poteries, jeux, installations, poèmes, slam, Land Art, installations, interventions, dispositifs sonores, dessins, peintures, décors, masques, déguisements…
Des jurys cooptés, régulièrement renouvelés, et composés de personnalités de cultures et d’horizons différents, sont constitués pour sélectionner les oeuvres. Ils sont la garantie de la pluralité des critères de choix pour retenir des oeuvres sur le Muz.
Le dossier de presse complet est là
et pour visiter le musée, c'est là...
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